Cahiers d'études germaniques, n° 89. Linguistique et didactique de l'oral spontané en Europe francophone : perspectives croisées des cultures scientifiques de l'allemand, du français et de l'anglais

Cahiers d'études germaniques n° 89 (2025)

Linguistique et didactique de l'oral spontané en Europe francophone : perspectives croisées des cultures scientifiques de l'allemand, du français et de l'anglais

Ce volume, vise, dans une perspective croisant les théories et les méthodes, à présenter des approches linguistiques et didactiques de l'analyse de l'oral en Europe francophone (Belgique, France, Suisse), en s'intéressant à l'allemand, au français et à l'anglais.

Une première partie introductive expose un état de l'art des recherches en linguistique et en didactique sur l'oral (semi-) spontané, l'oralité, et l'allemand, l'anglais et le français parlés. Les contributions s'organisent ensuite en quatre parties : dans un premier temps est proposé un panorama franco-allemand des approches des interactions orales, complété par une réflexion sur la définition et le périmètre du 'standard parlé' en allemand ; dans un second temps sont abordés les transferts des théories et des méthodes d'une langue et d'une culture scientifique à une autre (approches énonciativistes et variationnistes, talk-m-interaction, Genderlinguistik) ; dans un troisième temps, la perspective adoptée est celle de l'enseignement-apprentissage de l'oral (syntaxe, prononciation, et cadre institutionnel) ; une dernière partie regroupe enfin des analyses de phénomènes spécifiques à l'oral et à l'oralité (le déictique hier en allemand, gonna en anglais, les particules modales en français).

Cet ouvrage cherche donc à offrir une mise en regard avec une approche comparative triple : comparaison entre les cultures scientifiques, entre les disciplines de la linguistique et de la didactique, et entre les langues.