Apprendre en projets : la pédagogie du projet-élèves

Apprendre en projets : la pédagogie du projet-élèves

Auteur(s) Michel Huber (Auteur)
Date de parution : 27/08/2020
Collection(s) Pédagogie formation

Quatrième de couverture :

Apprendre en projets

La pédagogie du projet représente une avancée décisive dans l'organisation pédagogique. Elle engage une dynamique qui donne sens à l'acte d'apprendre. Savoirs et savoir-faire se tissent dans l'interaction sociale et la confrontation avec les matériaux mobilisés.

La pédagogie du projet introduit dans la formation un espace d'investissement des personnes.

Cette démarche de projet semble capable aujourd'hui de faire échec à la désespérance qui gagne quartiers, familles et établissements scolaires et de contrer la logique de survie individuelle qui tend à l'emporter, jusque dans l'école. Elle lui substitue une dynamique de codéveloppement, de responsabilité collective et de coopération, tout en formant à la pensée complexe nécessaire à la compréhension du monde du XXIe siècle et à la survie de notre planète.

Ce livre tient à s'afficher comme un plaidoyer de la pédagogie du projet-élèves, articulant expériences concrètes et théorie. Il vise aussi à préciser les exigences méthodologiques indispensables à son efficacité.

Ce livre s'adresse aux éducateurs de toute institution qui souhaiteraient s'informer sur cette pratique, la mettre en oeuvre d'une façon plus consciente ou approfondir leur réflexion. Il sera utile aux formateurs de formateurs, ils trouveront notamment tableaux et schémas pouvant servir de supports à leurs activités pédagogiques.

Les décideurs, chargés de la rénovation de notre système éducatif, trouveront un outil de réflexion et d'action.

Disponible sous 2 à 3 jours
15,90 €
Tous les prix incluent la TVA
Click & collect retrait librairie
Réservation en ligne, retrait gratuit en librairie
Ou livraison à domicile
Ean : 9782367170787
Format et Reliure : Livre
Pages : 239
Hauteur : 22.0 cm
Largeur : 15.0 cm
Epaisseur : 1.3 cm