Aménager les espaces pour mieux apprendre : à l'école de la bienveillance : PS, MS, GS

• En maternelle, l'aménagement de l'espace classe a une incidence forte sur les comportements et les apprentissages des élèves. L'objectif de cet ouvrage est d'amener à reconsidérer cet espace collectif pour mieux répondre aux besoins de chaque enfant.
• Revisiter le dispositif «traditionnel» implique de :

• favoriser des «pôles d'attractivité» qui créent un environnement propice aux découvertes ;
• laisser l'enfant circuler librement au sein de ces espaces aménagés où tout est mis en oeuvre pour répondre à ses besoins ;
• le laisser s'exercer, dans chaque espace, selon le temps qui lui est nécessaire.

• Ce pari est possible et induit des pratiques pédagogiques nouvelles dans un souci de bienveillance.
• L'ouvrage offre une méthodologie pour «penser» les espaces de la classe : analyse des ressources/contraintes dont on dispose qui peuvent être détournées pour en faire des atouts ; nombreux exemples et témoignages à travers des séquences filmées en classe ; outils pratiques.

Un ouvrage clés en main, conforme aux nouveaux programmes 2015, pour garantir bien-être et réussite pour tous les élèves.